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La creación del Centro de Estudiantes a principios de este milenio vino a consolidar la larga tradición organizativa de los estudiantes de la FADU, independientemente de los aspectos formales. Fueron estudiantes de arquitectura los primeros en organizar las farándulas de despedida anual y los bautizos a los nuevos estudiantes de la UPSA, actividades que se celebran desde 1984.

Los estudiantes contribuyen decisivamente en las diferentes actividades de la Facultad. Ellos llevan a cabo los proyectos de apoyo a municipios provinciales, instituciones y sectores desfavorecidos, colaboran directamente en los proyectos de investigación histórica y patrimonial. Sus monografías e investigaciones de grado se constituyen en referentes importantes, así como su entusiasmo y dedicación contribuye a la consolidación de la buena imagen institucional.

Como parte de las actividades semestrales, los estudiantes de la FADU realizan visitas a obras. En 2015 se realizaron un total de 51 visitas organizadas por docentes de las carreras de Arquitectura y Diseño Industrial.

Para completar la formación profesional de los estudiantes, la FADU promueve las pasantías en empresas e instituciones del medio, así como trabajos para la comunidad. En 2015, se realizaron 167 pasantías, de las cuales 76 fueron sociales y 91 profesionales.

Los viajes con fines académicos forman parte de la formación de los estudiantes de la FADU. Estos se realizan de manera semestral durante un periodo de seis días bajo la dirección de una autoridad académica de la UPSA. Las delegaciones viajan con alrededor de 40 estudiantes.

Bajo una perspectiva de formación con visión global, la FADU promueve los intercambios estudiantiles con otras universidades internacionales.

La FADU ofrece la Maestría en Arquitectura, con una duración de dos años y que se desarrolla según cronograma. A finales de 2016, 24 de 25 estudiantes se encontraban elaborando sus proyectos de grado. Importante destacar que doce de estos profesionales son docentes de la facultad. Para la formación de este grupo de profesionales se tuvo la participación de docentes internacionales de España, Italia, Argentina, Escocia, Alemania, Chile y Bolivia.