La llegada de Julius permitirá a estudiantes de todas las carreras experimentar con robótica, programación e inteligencia artificial. Esta innovación forma parte de una transformación académica más amplia, orientada a formar profesionales en competencias del futuro.
La Universidad Privada de Santa Cruz de la Sierra (UPSA) dio un nuevo paso en su apuesta por la innovación educativa con la incorporación de Julius, el primer robot humanoide educativo integrado por una universidad boliviana. Se trata de un Unitree G1 EDU, una plataforma diseñada para educación e investigación que permitirá a los estudiantes experimentar con robótica, sensores, programación e inteligencia artificial, y explorar sus aplicaciones en diferentes áreas del conocimiento.
Más allá de sus capacidades tecnológicas, Julius llega con el propósito de convertirse en una herramienta de aprendizaje para todas las carreras, promoviendo experiencias prácticas y proyectos interdisciplinarios. Su incorporación responde a la visión de la UPSA de acercar a sus estudiantes a las tecnologías que están transformando el mundo y prepararlos para desenvolverse en entornos profesionales cada vez más innovadores.
“En la UPSA creemos que la mejor manera de preparar a nuestros jóvenes para el futuro es acercarlos desde hoy a las tecnologías que están transformando el mundo. Julius representa una nueva oportunidad para aprender haciendo. Quiero destacar que Julius no llega solamente para Ingeniería; queremos que sea un recurso de aprendizaje para todas nuestras facultades, porque la innovación y la tecnología hoy atraviesan todas las profesiones”, señaló el Rector de la UPSA, Oscar Ortiz Antelo.
Julius es un robot humanoide de aproximadamente 1,32 metros de altura y 35 kilogramos de peso. Cuenta con 23 grados de libertad, que le permiten coordinar movimientos de brazos, piernas y cintura, además de sensores y una cámara de profundidad con tecnología LiDAR 3D para obtener información sobre las distancias y los objetos de su entorno. Su sistema es programable mediante herramientas como Python y C++, lo que abre posibilidades para desarrollar nuevas aplicaciones y funciones.
La Decana de la Facultad de Ingeniería, Claudia Tinoco, destacó precisamente su potencial como plataforma abierta a la experimentación. “Julius llega con determinadas capacidades, pero es una plataforma programable. Nuestros estudiantes podrán investigar, desarrollar aplicaciones y experimentar con nuevas funciones. Lo extraordinario no es solamente lo que puede hacer hoy, sino lo que nuestros estudiantes podrán enseñarle a hacer mañana”, explicó.
Los estudiantes de Ingeniería, podrán trabajar directamente con programación, sensores, movimiento y robótica. Pero sus capacidades, abren nuevas posibilidades para otras carreras: en Comunicación, se podrán explorar nuevas formas de interacción y creación de contenidos; en Diseño, experiencias y aplicaciones vinculadas con la interacción entre personas y tecnología; en Arquitectura, soluciones relacionadas con los espacios y las ciudades; y en las carreras empresariales, oportunidades de innovación, emprendimiento y desarrollo de nuevas propuestas.
La plataforma también podrá incorporarse a experiencias universitarias como UPSA Experience y ferias de emprendimiento, además de proyectos colaborativos en los que estudiantes de diferentes carreras trabajen juntos para resolver problemas y crear aplicaciones.
La incorporación de Julius forma parte de un proceso más amplio de renovación académica que impulsa la UPSA. La Universidad trabaja en nuevos planes de estudio para sus carreras, incorporando competencias fundamentales para el ejercicio profesional actual y futuro, con mayor profundidad en tecnología, inteligencia artificial, análisis de datos, sostenibilidad, innovación y emprendimiento.
Esta transformación busca que los estudiantes no solamente conozcan las nuevas herramientas, sino que aprendan a utilizarlas, experimentar con ellas y convertirlas en soluciones aplicables a distintos contextos profesionales.
Así, la Universidad reafirma su compromiso con una formación conectada con los cambios del mundo, en la que la innovación no se limita a incorporar tecnología, sino que se traduce en nuevas experiencias de aprendizaje y en profesionales preparados para construir el futuro.
